Necessidades de saúde especiais - formação de professores

A legislação portuguesa tem como uma das prioridades a aposta numa escola inclusiva onde todos e cada um dos alunos, independentemente da sua situação pessoal e social, encontram respostas que lhes possibilitam a aquisição de um nível de educação e formação facilitadoras da sua plena inclusão social. Esta política, consagrada no Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, contempla as situações de «Necessidades de saúde especiais» (NSE), concretamente as necessidades que resultam dos problemas de saúde física e mental, que tenham impacto na funcionalidade, produzam limitações acentuadas em qualquer órgão ou sistema, impliquem irregularidade na frequência escolar e que possam comprometer o processo de aprendizagem.

A equipa PES, no seguimento do trabalho realizado em anos anteriores, incluiu, novamente, no seu projeto um conjunto de ações de apoio aos alunos com NSE, que se consubstancia na formalização dos Planos de Saúde Individuais. A formação dos docentes e não docentes do agrupamento é um dos requisitos fundamentais no auxilio a quem dele necessite. Seguindo as diretrizes da área da Saúde, articuladas com as da área da educação, a equipa PES e a enfermeira Marta Ferreira, coordenadora da UCC de Arouca, promoveram quatro Ações de Curta Duração (ACD), orientadas pela enfermeira Marta e acreditadas pelo Centro de Formação AVCOA, que decorreram no Agrupamento de Escolas de Arouca, designadamente: “Necessidades de Saúde Especiais: orientações para a intervenção na alergia” (3 horas, dia 25 de outubro); “Necessidades de Saúde Especiais: orientações para a intervenção na diabetes” (4 horas, dias 13 e 19 de outubro); “Necessidades de Saúde Especiais: orientações para a intervenção na convulsão” (3 horas, 8 de novembro) e” Necessidades de Saúde Especiais: orientações para a intervenção” (3 horas, 27 de outubro).

A ACD “Necessidades de Saúde Especiais: orientações para a intervenção na alergia” contou ainda com as participações das nutricionistas Ana Martingo e Márcia Rebelo. Os formandos consideraram estas ações uma mais-valia no apoio que podem prestar aos seus discentes.