Docentes do Agrupamento exploram a geologia de Peniche em ação de formação inovadora
Entre março e abril de 2025, professores do Agrupamento de Escolas de Arouca participaram numa ação de formação centrada no ensino experimental das Ciências, com trabalho de campo em locais geológicos de referência da região de Peniche.
Entre os meses de março e abril de 2025, decorreu a ação de formação "Da teoria à prática: ensino experimental de Ciências na região de Peniche" acreditada pelo AVCOA, dedicada à exploração de contextos geológicos na região de Peniche e que envolveu docentes do Agrupamento de Escolas de Arouca. Esta ação surgiu por iniciativa dos docentes do Departamento de Ciências Naturais e Físico-Química, que, em articulação com o professor Francisco Fidalgo Félix, idealizaram e estruturaram esta oportunidade formativa com vista à valorização do ensino das Ciências.
A formação teve um total de 25 horas, repartidas por três sessões online (9 horas) e duas intensas jornadas de trabalho de campo (16 horas) nos dias 25 e 26 de abril, conduzidas pelo professor Francisco Félix. Participaram 14 formandos pertencentes aos grupos de recrutamento 230, 510 e 520, que percorreram diversos pontos de interesse geológico da região de Peniche, numa verdadeira imersão em paisagens com elevado valor científico, didático e patrimonial.
Durante a saída de campo, foram visitados locais emblemáticos como a Papôa, a Ponta do Trovão, a Praia do Abalo, o Cabo Carvoeiro, a Varanda de Pilatos, o Buraco Soprador, a Gruta da Furninha, a Praia da Consolação, o Bairro do Visconde com o seu famoso “Carreiro Fedorento”, e ainda o Baleal. Em cada paragem, foram observados e discutidos aspetos geológicos com aplicação direta no ensino das Ciências Naturais e da Biologia e Geologia e da Química.
O entusiasmo foi constante ao longo da formação, havendo espaço para a aprendizagem, a partilha de experiências e também para momentos de convívio entre colegas. O formador foi amplamente elogiado pelos participantes, que destacaram a sua vasta experiência, profundo conhecimento das características geológicas da região, capacidade de comunicação e simpatia.
Esta formação foi, sem dúvida, uma mais-valia para todos os envolvidos, contribuindo para enriquecer práticas letivas e reforçar a ligação entre a escola e o território.