Semana da Matemática promove conhecimento, criatividade e cidadania
Sob o tema, “Matemática e Esperança”, o Departamento de Matemática do Agrupamento de Escolas de Arouca organizou diversas atividades para celebrar o Dia Internacional da Matemática, assinalado anualmente a 14 de março.
O programa integrou palestras, espetáculos de dança, competições, exposições de trabalhos de alunos e uma arruada com alunos e professores dos 5.º e 6.º anos.
Durante toda a semana, a Escola Básica do 2.º ciclo e a Escola Secundária acolheram exposições de trabalhos de alunos inspirados no tema do Ano Internacional da Matemática de 2026: “Matemática e Esperança”.
Os alunos foram desafiados a refletir sobre a relação entre a esperança e a Matemática, nomeadamente na forma como esta nos permite compreender a realidade com maior clareza, estabelecer referências comuns, promover a cooperação, utilizar dados de forma responsável e encontrar soluções vantajosas para todos. Procurou-se, assim, evidenciar o papel da Matemática na resolução de alguns dos principais desafios do futuro.
A partir desta reflexão, os alunos idealizaram um filme, uma série ou uma banda desenhada, convertendo essa ideia num cartaz de divulgação.
Nas turmas do 7.º ano, os trabalhos foram desenvolvidos em articulação com a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação, tendo a professora Carla Brandão desempenhado um papel fundamental na sua concretização.
ARRUADA – “E EM VEZ DO MEDO… A FORÇA DOS NÚMEROS!”
Na Escola Básica do 2.º ciclo viveram-se momentos de grande entusiasmo com a realização da arruada intitulada “E em vez do medo… a força dos NÚMEROS!”, uma verdadeira “arruada em contramedo”, que levou a Matemática para fora da sala de aula.
O percurso decorreu entre a escola e o Parque Municipal de Arouca, com a participação de alunos e professores, que exibiram cartazes numa ação colaborativa entre as disciplinas de Matemática, Cidadania, Educação Visual, Educação Tecnológica e Orientação Escolar, culminando numa manifestação de ativismo artístico contra o medo.
Os cartazes evidenciaram problemas locais, nacionais e globais em que os números assumem um papel central, destacando a atual “sociedade do número”, marcada pela quantificação intensiva.
A iniciativa contou ainda com a participação dos alunos do Clube de Percussão, contribuindo para um maior impacto da atividade.
No final, os cartazes foram expostos nas grades da escola, reforçando a mensagem de uma cidadania ativa e consciente.
BANCO DE PORTUGAL PROMOVEU PALESTRAS DE LITERACIA FINANCEIRA
No dia 11 de março, os alunos do 9.º ano e do ensino secundário assistiram a sessões de literacia financeira dinamizadas por uma representante do Banco de Portugal, subordinadas ao tema “Contas e Meios de Pagamento, Conta de Serviços Mínimos Bancários e Prevenção da Fraude”.
“REY DA MATEMÁTICA” DESMISTIFICOU A IDEIA DE QUE “A MATEMÁTICA NÃO SERVE PARA NADA”.
No dia 12 de março, o professor de Matemática Daniel Rey, conhecido nas redes sociais pelo projeto educativo “Rey da Matemática”, dinamizou uma sessão perante uma plateia entusiasta.
Através de exemplos práticos, demonstrou a presença da Matemática no quotidiano, contrariando a provocação inicial da palestra, iniciada com a afirmação: “A Matemática não serve para nada.”
GABRIEL GUIMARÃES DESAFIOU ALUNOS A APLICAR A MATEMÁTICA EM CONTEXTOS DIVERSOS
No dia 13 de março, Gabriel Guimarães, mestre em Matemática e criador do projeto Mathpunk, envolveu cerca de 200 alunos com uma abordagem irreverente e cativante.
Ao longo da sessão, apresentou desafios que exigiram concentração e estimularam o raciocínio lógico de forma dinâmica e motivadora.
ESPETÁCULO DE DANÇA COM MATEMÁTICA
Alunas do 9.ºB, do curso especializado de Dança, apresentaram duas coreografias com o objetivo de ilustrar algoritmos de ordenação utilizados em computação.
Através de movimentos coordenados, representaram o processo de organização de uma sequência numérica inicialmente desordenada, demonstrando, de forma estética e expressiva, a ligação entre arte e Matemática.
COMPETIÇÕES MATEMÁTICAS
Jogos matemáticos no 2.º ciclo
Os alunos dos 5.º e 6.º anos participaram num campeonato de jogos matemáticos, incluindo Dominório, Produto e Quelhas, estimulando o raciocínio lógico e estratégico.
Desta competição resultou o apuramento de três alunos para o Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, realizado na Universidade de Aveiro, no dia 13 de março.
Olimpíadas da Matemática do AEA
No dia 9 de março, os alunos do 3.º ciclo participaram nas Olimpíadas de Matemática do Agrupamento. A atividade promoveu o raciocínio lógico, o espírito crítico e o gosto pela disciplina.
Os participantes demonstraram grande empenho e entusiasmo na resolução dos desafios propostos.
Campeonato Internacional de Cálculo Mental SuperTmatik
Alunos do 3.º ciclo participaram na 2.ª eliminatória (fase interturmas) do Campeonato Internacional de Cálculo Mental SuperTmatik que, juntamente com os alunos do 2.º ciclo apurados, realizarão a Grande Final Internacional online, no final do mês de abril.
Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (CNJM)
O Agrupamento esteve representado por alunos de vários níveis de ensino, do 1.º ciclo (4.º A - Polo Escolar de Rossas) ao ensino secundário, que participaram nas modalidades de Gatos & Cães, Dominório, Quelhas, Produto, Atari Go e Nex.
A participação decorreu de forma muito positiva, destacando-se o empenho, o espírito de fair play e o elevado sentido de responsabilidade dos alunos.
Mais do que os resultados, sobressaiu a atitude exemplar, a motivação e o entusiasmo demonstrados, tornando esta experiência particularmente enriquecedora, tanto ao nível das competências matemáticas como do convívio e da partilha.
Este momento constituiu uma experiência enriquecedora, promovendo não só o desenvolvimento de competências matemáticas, mas também o convívio, a partilha e o gosto pela aprendizagem.
AGRADECIMENTOS
A organização expressa o seu especial agradecimento aos dinamizadores das palestras, nomeadamente aos representantes do Banco de Portugal e aos convidados Daniel Rey e Gabriel Guimarães, pela sua disponibilidade e contributo.
Agradece, ainda:
- aos alunos e professores dos Cursos Técnicos de Restauração de Restaurante e Bar, pela receção aos convidados;
- ao professor Carlos Gomes, pela decoração do auditório e por todo o apoio prestado;
- à professora Carla Brandão, pela colaboração na elaboração dos cartazes dos alunos do 7.º ano;
- às Juntas de Freguesia de Arouca e Burgo, Moldes, Rossas e Urrô, pelo apoio financeiro à realização das palestras;
- à Câmara Municipal de Arouca, pela cedência de transporte para deslocação dos alunos à Universidade de Aveiro;
- à toda a Comunidade Escolar, pela participação e envolvimento;
- à Direção do Agrupamento, pelo acompanhamento e apoio ao longo de toda a iniciativa.